METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

metas y desempeños

metas

1 traza planes conjuntamente dentro de su proceso y a prendizage para lograr un proposito
2 el computador permite simulas fenomenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales

Desempeño

1 busca y organiza informacion relacionada con la eprensentacion gragica en el ordenador para dibujo pictorico y planos tecnicos.
2 representa espacios u objetos de forma esquematica y pictorica
3 crea simulaciones de con movimientos basadas en principios matematicos que explican su funcionamiento y funcionalidad.

* Esta imagen es cuando se ingresa as programa de scratch

DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Desempeños del 2 trimestre                                                                                          

Desempeño 1:

1)  actualización de blog de gimp animado, metas y desempeños, scrath)            

2) maquina de efectos encadenados presentación power point) 50 pto

3) descripcion de diseño (maquina de efectos encadenados9, publicación de la foto en  el  blog) 30 pto

Desempeño 2:

*Ejercicio de vistas) 50 pto

*Actualización de blog (publicación del ejercicio de vistas en laces de mi compañeros) 50 pto

*Publicación de scrath

Desempeño 3:

*Sracth video (helicóptero avión) 20 pto

*Scrath vocales  10 pto

*Edición de imágenes  20 pto

*Avance scath 20 pto

*Entrega final 30 pto

MI GIF ANIMADO

MAQUINA DE EFECTOS ENCADENADOS

DEFINICIÓN :

* Es una maquina que puede ser automática y realizar los efectos por si sola ya que es un conjunto o elemento móvil o fijo, también es un prototipo que una vez se ponga en marcha van tirando fichas de dominó, desplazando bolas, abriendo puertas, encendiendo secadores de pelo... Hasta que se llega al punto final en el que algo vuela, se cae o se desintegra.LO MAS IMPORTANTE ES QUE SE COMIENZA TODO EL PROCESO CON UNA SOLA TOCADA.

    

                        QUE DEBE TENER MI MAQUINA DE EFECTOS ENCADENADOS

*Debe iniciar con una canica  

*Debe contener rampas ( lineales o helicoidales )

* Movimiento de sube-baja

*Palancas

*Encender una bombilla o un motor 

*Debe durar mínimo 7 segundos

COMBINACIONES

INTERCAMBIO DE ROSTROS

EDICION DE ENTRADAS 8/02/2013

Imágenes

 Perrito Pao

Tamaño: 6,04 KB

Tamaño en disco: 8,00 KB

Anchura: 259

Altura: 194

Tigger

Tamaño: 11,4 KB

Tamaño en disco: 12,0 KB

Anchura: 259

Altura: 194

Toyota yesi

Tamaño: 33,9 KB

Tamaño en disco: 36,0 KB

Anchura: 400

Altura: 277







Perrito Pao cambio

Tamaño: 147 kb

Tamaño en disco: 148 kb





Tigger cambio

Tamaño: 147 kb

Tamaño en disco: 148 kb










Toyota yesi cambio

Tamaño: 324 kb

Tamaño en disco: 328 kb

DESEMPEÑOS DIARIOS

8/02/2013

DESEMPEÑO DIARIO

*identifica las diferencias entre tamaño de la imagen,tamaño en disco y tipo de  archivo  atra.vez de la manipulación  del software gimb

14/02/2013

DESEMPEÑO DIARIO

* identifica las diferencias entre tamaño de la imagen,tamaño de archivo y tipo de imagen atravez de la manipulación del software gimb.

21/02/2013

DESEMPEÑO DIARIO

* argumenta y valora el diseño de su bloc teniendo en cuenta los criterios dados por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje

2/05/2013

DESEMPEÑO DIARIO:

*Organiza una secuencia de una presentación animada haciendo uso de las herramientas software.

METAS Y DESEMPEÑOS 1 TRIMESTRE Y 2 TRIMESTRE 2013

METAS:

Las Tics sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos

DESEMPEÑOS:

Crea el bloc como herramienta clave para optimizar el proceso de aprendizaje.
Utiliza el bloc para identificar, indagar y comunicar los procesos de aprendizaje elaborados en las diferentes áreas.
Sustenta sus procesos de aprendizaje con el fin de ser interpretativo, critico, y prepositivo en las diferentes áreas a través del bloc.

METAS

* Las TIC permiten ubicar información, manejar la y procesarla
* El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

* Clasifica información sobre sistemas de representación gráfica técnica universal.
Busca y organiza información relacionada con fenómenos físicos, naturales o principios matemáticos basada en criterios específicos.
* Construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno.

EDICION DE IMAGENES

DESEMPEÑO DIARIO:
*Reconoce el entorno básico del software  Gimb atravez de la  edición  de fotografías.